湖南省沅陵县五强溪镇中心小学四（一）班
汪 彬
    “头戴尖尖帽、身穿节节衣，年年二三月，出土笑嘻嘻”。这是阳春三月的一天，雨过天晴、阳光明媚，周老师带我们去观察竹笋和竹树前出的谜语。
    出发前，周老师给我们出的谜语，我们大家想了想，我还摸了摸脑袋怎么也想不出来。我问老师这是什么？老师摆了摆手说：“暂时不告诉你们，等观察竹笋后会一目了然”。出发了我们带着疑问和好奇心，一边走一边想谜底。不一会儿我们就到了高龄部的后山，有一大片茂盛的竹树，竹林里还有许许多多、大小不一、形态不一、有的有周老师高、有的有我们高、有的才刚出土的东西。
周老师告诉我们这就是今天我们观察的竹笋。我很快想起刚才的谜语，我连忙抢先说：“老师今天谜语的谜底是竹笋。”
    周老师笑哈哈地说：“汪彬真聪明，终于攻破了谜底是竹笋，”今天我真高兴。竹笋的顶端尖尖的，真的像小朋友的尖尖帽，身上被一层层厚厚的笋壳包围着，胖胖的还有一些白白的茸毛。< 老师告诉我们说：竹笋是一节节地往上长的，到了一定的时候，就从底部一节节的脱掉了外壳变成的竹树”。
我们紧接着开始观察翠绿的竹树，有的有吃饭的大碗那么大，有的有小碗那么大，里面是空的，有二、三层楼房那么高，竹竿的下面大部分没有竹枝，很光滑，竹竿上面的小部分上长有竹枝，每节有二个竹枝，枝上有细枝，细枝长有很多绿叶，叶子是条形的，朝太阳的一面很光滑，背着太阳的一面很粗糙，颜色是灰绿色的。
周老师还告诉了我们：竹笋可以做菜吃。竹树可以帮助人类净化空气，夏天还可以为我们游玩时遮荫，还可以造纸、做竹笛，制各种各样的竹器，如：背篓、箩筐……
    竹笋真美啊！竹树的用途真广啊！我爱竹笋，我爱竹树!


师评：小作者用谜语悬念开头，按事情发展的顺序，细心观察，认真描写，想象丰富，全文显得生动、活泼、有趣。
指导老师：周成华

尊敬的编辑同志：
谢谢您收看了汪彬的习作。
敬请您给大山区的学生一次鼓励，激发写作文、投稿的兴趣。
敬请有回音。

致礼
老学生：周成华

2013年4月11日

课堂作文网编辑寄语：

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